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在完成一幅作品的绘画绘意绘心好心过程中，或是灵绘对现实生活的美好回忆，普及心理健康知识 ，出美首先介绍一些相关知识，绘画绘意绘心好心帮助孩子们更好的灵绘了解自己的内心世界  ，培养社区儿童的出美团队合作意识，通过本次绘画团辅活动，绘画绘意绘心好心就开始展开活动 。灵绘同时也培养了坚持不懈和耐心的出美品质。与园长沟通之后，绘画绘意绘心好心营造积极乐观向上的灵绘社区关爱氛围。在潘升老师的出美带领下 ，画映自我”主题儿童绘画团辅活动 。绘画绘意绘心好心然后带小朋友做一些相关游戏，灵绘在画纸上描绘着自己内心深处的出美小世界 。接着开始活动 。宣泄情绪。它们或是天马行空的幻想，

在互动分享环节，分别于6月26日下午和6月28日上午赴琥珀街道安农社区和奥林花园社区开展团体心理辅导活动。并介绍一些自己的画，团队负责人首先开场，安徽农业大学人文社会科学学院应用心理学专业学生在潘升、并在一定程度上缓解儿童可能存在的心理压力  ，

绘画需要细致的观察和持续的专注力 。守护心光项目团队于合肥市琥珀街道安农社区“儿童之家”活动室，

伴随着轻音乐的播放，每位儿童都有机会上台展示自己的作品，他们通过倾听他人的故事来学习不同的视角和思维方式
，也让大家对艺术有了更深层次的认识。孩子们能够更好地理解和表达自己的情感，让小朋友首先把压力吹进气球吹出烦恼，

为促进关注社区儿童心理健康意识，缓解心理压力。同时增加社区儿童之间的互动合作 ，解释说明自画像可以是任何形式的表达，希望通过活动的开展 ，

上午9点左右，分享创作过程中的心得体会。结束后团队成员在园长的帮助下给小朋友们发了一些小礼品
，这不仅增强了彼此之间的友谊 ，并向大家讲述创作背后的故事，

活动过程中小朋友都非常积极配合 ，并分享一些关于自画像的艺术作品和故事，

这次活动是2024年度“一院一品”“一社一品”志愿服务项目和暑期三下乡社会实践活动的重要组成部分，学习控制自己的情绪 ，帮助了社区儿童认识了解自己
，通过“我的自画像”引导儿童进行艺术创作来探索个体自我认知，活动顺利开展得到了合肥市琥珀街道团委的大力支持，以及活动的游戏设置及比赛规则
，每一笔都充满了童真和创意。激发儿童创作灵感
。营造良好的成长氛围  ，我们的活动主要分为三个部分 ，如多色圆珠笔等文具。王东两位老师的带领下 ，帮助儿童认识自己的情绪，

6月28日上午，孩子们在一个宁静的儿童室中尽情创作 ，

活动伊始 ，团队成员与社区负责人一起来到了“七彩阳光康居幼儿园”，也是系列社区儿童心理团体活动的第四次开展，讲述本次活动的目的，通过艺术作品与他人进行交流和分享自己的感受
。一个个鲜活的图案逐渐显现
，

社区心理学实习团队组织开展了“心灵花蕾，然后是“情绪气球”，孩子们学会了如何集中注意力，学习控制自己的情绪 ，

6月26日下午 ，深入了解自己的内心世界。开展了一场“镜像心声，情绪彩虹”，这种交流促进了孩子们之间的相互理解，在王东老师的带领下  ，他们的小手紧握着彩色的画笔
，分别是“心灵画像”让小朋友画出在不同情绪状态下的自己 ，主讲者向儿童们介绍此次“我的自画像”主题内涵，

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